摄影爱好者摄影爱好者学习摄影技巧分享摄影作品

艺术中的自我表达指的是艺术家在其作品中表达自己主观的思想、感受和个性。

摄影媒介最初是为了记录事物的真实外观（光线照在实物上反射出的 影像）而设计出来的，它看起来更适合再现画面，而不是用来创作富于表现力的作品（这超越了客观的映像）。

绘画、写作和其他媒介允许艺术家凭空想象题材和作品，只要契合其表达目的即可。事实上，与这些媒介相比， 运用摄影媒介来表达主观意象毫无疑问是更加困难的。

不过，这当然是可行的。

实际上，正因为摄影作品从本质上说来源于现实，而现实恰恰可以 唤起观者确定的认知，这些认知是其他媒介无法给予的，有创造力的摄影师可以借此激发出强烈的情感。

创作摄影作品的技艺和技术明显比其他艺术媒介要容易得多，尤其在 我们如今所处的数码时代更是如此—相机和电脑可以自动完成大量的图 片制作流程，只需点击几下鼠标就可以轻松地制作出有趣的视觉效果。

技术的进步加上简单易学的程序，使得摄影师们可以制作出效果震撼的照片（比如夜空），可以把动态范围拓展到几年前还无法达到的程度，可以完成 其他各种有视觉冲击力的效果。

事实上，摄影初学者经过短暂的学习后完全可能拍摄出高品质且符合流行品味的照片，而其他艺术媒介可能需要更 漫长的学习和实践才能达到熟练的程度。

对于涉足新技术的艺术家而言，通往大师的路有三重捷径：

你搭上了新媒体创新的顺风车；

身前没有大师需要去超越；

几周之后，你就是大师了。

在小提琴领域试试看吧。

—斯图尔特•布兰德

尽管摄影技术可能在许多方面都容易学习和掌握，但是视觉表达可不是这样。除了精通技艺和工具以外，表达摄影还需要情感和认知方面的投 入，一定的成熟度和深度，以及对视觉的理解—尤其是如何利用视觉信 号引起观者预期的反应。

视觉表达如同一门语言，也有它的词汇和语法。事实上，你永远无法达到精通一切视觉表达的技艺水平，就像你无法通晓所有写作表达技艺一 样。

富有创造力的作家从来不会让创意和故事枯竭，也从不缺乏运用书面 语言和口语表达创意与故事的新颖方式，他们从来不会在所有故事中使用 同样的情节设定、角色和故事主线。富有创造力的摄影师也是如此。

画家从一张空白的画布开始创作，而摄影艺术家则不同，我们不仅要知道自己想要表达什么，还要知道如何运用摄影独特的处理过程和工具， 在经常超出我们控制或者预测范围的光线条件和拍摄对象的严格限制下实 现这种表达。

同样重要的是，我们还必须认识到作品的欣赏者对于摄影这 种媒介的固有认知、预期，对了，还有偏见。

可是，不要让这些障碍阻挡 你前进的脚步，因为尽管困难重重，表达摄影作品不仅可以创作出来，也可以像其他媒介创作出来的作品一样充满力量和感动。而且，如同各种研究显示的那样，在限定条件下达成目标是创意思维的基本条件。

那么，我们如何超越客观的映像，将私人的、主观的感情融入一张照片当中呢？

摄影家、艺术鉴赏家阿尔弗雷德•施蒂格利茨是最早思考这个 问题的人之一。他拍摄过一组以云为题材的照片，并将其命名为《等价》， 这是他最具划时代意义的作品之一。他对作品的名字是这样解释的：

那些有关于云的摄影作品等价于我最深刻的人生经历、最基 本的人生哲学。人们欣赏这些作品时，看起来会更为自由地思考 照片中的联系，而不是主题本身。

—阿尔弗雷德•施蒂格利茨

摄影家迈纳•怀特深受施蒂格利茨等价思想的影响，把施蒂格利茨看 作是自己的导师。

他在自己帮助创立的《光圈》杂志上撰文全面地论述了 这一主题。怀特在他的一篇文章中是这样形容等价思想的：

当摄影师将所思所想以等价体的形式展示给我们的时候，他 展示的是一种情感的表达，但这种情感并非来自拍摄对象。

真实 的情况是：他意识到某个事物或一系列的形态在拍摄的瞬间可以 产生这样一幅画面—带有特定的暗示力，可以引导观者进入自 身特定的、已知的情绪、状态之中或是某个地方。

—迈纳•怀特

施蒂格利茨和怀特提出的两个重要观点对表达摄影来说至关重要，一 是摄影作品可以用于唤起情感，而不仅仅是捕捉影像；二是摄影作品可以 通过有意地设计激起观者“特定的、已知的情感”，而这可能和拍摄的对象 完全无关。

于是，等价就成了我们在表达摄影中追求的效果：以某种方式组织视觉元素的能力，让它们组合起来不仅可以传达出事物表面的样子，还可以唤起摄影师刻意选择的某种情感。

图 2.4 我在自己开设的研 修班上，经常会拿出这张照 片让学员大声说出他们脑海 中浮现的词语。我经常会听 到“平和”“宁静”“戏剧”“美 丽”这样的词。

这些都是视觉体验的情感等价体。迄今为止，我还从没听到有 人说起“树木”“山丘”“天空”“云”或者“奶牛”。

这张照片并不是对真实事物的 描述，而是一种情感的隐喻。组合起来形成画面整体印象（称为“格式塔”）的各个事 物的特征，对于画面的表达 效果来说并不重要（格式塔 代表一个整体不同于各个组 成部分的相加，而是具有组 成部分没有的特征）

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